В основу управления школы положены Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", Устав школы, нормативно-правовые документы федерального и регионального уровней.         

Во главе образовательного учреждения стоит директор. Директор осуществляет руководство учреждением в соответствие с его Уставом и законодательством РФ. Определяет структуру управления учреждением, штатное расписание.

Совет учреждения  - является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения.

Педагогический совет — коллегиальный орган управления школой, действующий в целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей.

Заместители директора осуществляют: организацию учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса, методическое руководство педагогическим коллективом. 

Методический совет общеобразовательного учреждения координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно - методического обеспечения образовательного процесса, инноваций педагогического коллектива.

Методическое объединение является основным структурным подразделением методической службы ОУ, осуществляющим проведение учебно–воспитательной, методической, опытно–экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам.

В управление школой включен орган ученического самоуправления –  Совет школьников.

Основными целями управляющих органов школы являются:

•содействие в воспитании подрастающего поколения в духе любви к большой и малой  Родине, ее истории, традициям и культуре, пропаганде здорового образа жизни и других общечеловеческих ценностей;

•распространение и совершенствование передового опыта и идей в сфере воспитания и развития школьников;

•привлечение общественного внимания к проблемам детства;

•создание единого образовательного пространства, обеспечивающего полноценные условия для саморазвития всех участников образовательного процесса;•оказание помощи родителям и обучающимся в решении образовательных, воспитательных, социальных, психологических и других проблем;

•поддержка, укрепление и развитие материально-технической базы школы.

Структура управления школой, разработана на основе локальных актов учреждения.

Исходя, из целей структура управления выделяет четыре уровня:

1 уровень – директор, главное административное лицо. На этом же уровне находятся высшие органы – педагогический совет, Совет учреждения, общее собрание трудового коллектива.

2 уровень – заместители директора по учебной, воспитательной работе.

3 уровень – Методический совет, методические объединения учителей.4 уровень – субъекты образовательного процесса.